东盟项目2021年外派教师岗前培训班系列报道（九）——线上线下联动，构建语用教学
时间：2021-06-10
为了拓宽东盟项目2021年外派教师的教学视野，提升汉语教师队伍整体水平，更好地完成任教期间的工作任务。本次培训讲座邀请了暨南大学华文学院李军教授，李教授围绕着汉语语用特点与规律进行专题讲座，为外派教师进行答疑解惑。由于疫情的影响，李教授未能到达现场进行授课，所以本次培训采取线上教学的方式为38名外派教师进行培训。
讲座伊始，李军教授以大量关于感谢的语言语料为例，让学生从语用的角度感知感谢这一行为中语言使用的语用条件，并列举已有文献中的感谢策略，从而得出感谢的本质。李教授还从两个维度和四条路径谈论感谢补充策略的生成系统，分析感谢类词语有何语用上的差别以及言辞报谢话语模式选择的语用原则。同时，让学员感知汉文化可不采取感谢行为的语用环境，总结出中国人接受赞誉不言谢而是自贬，西方文化习惯采取与对方观点一致的语用原则。李教授的讲解以点带面，从客观现实的实际语料中总结出感谢行为背后的文化和语用内涵。这让学员提前了解跨文化之间的语用差异，以免学员在东盟国家生活和教学的过程中出现跨文化的不适应。
文稿：培训学员沈福林
编辑：陈春俏
审核：郭乐庭、邓颖颖
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